Na konci rozhovor s CNETRoger Cheng, Phil Schiller z Applu, dočasný vedúci komunikácie, odkedy v septembri náhle odišiel viceprezident spoločnosti Apple z Apple Commander, vyrazil prstom po Chromebookoch. Schiller hovoril o konkrétnych výhodách ihriska Swift Playground a ďalších vzdelávacích funkciách špecifických pre Apple, ktoré sú k dispozícii na iPade mimosmluvné tvrdenie, že Chromebooky sa používali väčšinou ako testovacie nástroje a že študenti, ktorí sa na Chromebooky spoliehajú, by boli menej uspieť.
Útoky na vašu konkurenciu a potom na zákazníkov vašej konkurencie. Toto nie je ani jeden z nich. Toto je výkonný riaditeľ spoločnosti Apple, ktorý predpovedá zánik pre školské deti, ktoré používajú konkurenčnú platformu a akékoľvek z desiatok zariadení, ktoré ju používajú. Schillerova logika predpokladá, že ak kupujete Chromebooky pre svojich študentov, záleží vám iba na nich testovanie a nekupujete špičkové učebné nástroje, ktoré deťom pomôžu dosiahnuť maximum výsledky. Ergo, nepodarí sa im to parafrázovať.
Verizon ponúka Pixel 4a na nových linkách Unlimited iba za 10 dolárov za mesiac
Vzdelávanie je konkurenčný trh a spoločnosti Apple sa nedarí. V USA Chromebooky dominujú predajom, zatiaľ čo Apple skĺzava. Minulý rok získali Chromebooky 60% predaja mobilných počítačov na vzdelávanie, zatiaľ čo Apple skĺzol z 19,5% na 17,7%, podľa Edweek nahlásiť Futuresource poradenstvo). Ak si pamätáte dobu, keď v školách dominovali desktopy Apple II a statné počítače Mac Classics, potom si spomeniete na rozkvet spoločnosti Apple (alebo ste skôr žili v bohatej školskej štvrti).
Pravda je, že vzdelávací trh nemá čas ani trpezlivosť na drobné hádky medzi hovorcami platformy. Schillerove pokusy o Chromebooky nie sú určené pre kupujúcich v oblasti vzdelávania, sú určené pre analytikov obchodného trhu a médiá. Pedagógovia nemajú dostatok luxusu na to, aby rozhodovali o nákupe alebo porovnávali výhody iPad OS a Chrome OS. Potrebujú jednoducho viac technológií - v škole, doma - všade.
Trh so vzdelávaním nemá čas ani trpezlivosť na drobné hádky.
V roku 2017 Zdroj budúcnosti povedal počítačový segment do 300 dolárov predstavoval 68,5% vzdelávacieho trhu. Prevažná väčšina počítačov v triede musí byť predovšetkým lacná. Bez toho, aby sme diskutovali o celkových nákladoch, je ľahké vidieť, že Apple sa zameriava na počiatočné ceny pri uvedení tabletu iPad 10.2 na trh a v tejto cenovej kategórii pristupuje k množstevným zľavám. Napriek tomu na rozdiel od Chromebookov potrebuje iPad aj klávesnicu a možno aj pero.
Schiller sa v tejto línii útoku zdvojnásobil neskôr v priebehu dňa na Twitteri. Pri propagácii CNET príbeh, ktorý propagoval responzívny dizajnérsky tím spoločnosti Apple a nový vlajkový profesionálny notebook Schiller opäť naznačil, že konkurentovi Apple záleží iba na tom, aby študentom pomohol absolvovať test, a nie na skutočnom úspech.
Každé dieťa má schopnosť uspieť - pomôcť mu v tom bolo vždy naším poslaním. V rámci úplného rozhovoru so serverom CNET sme diskutovali o tom, že deťom a učiteľom poskytneme obsah, učebné osnovy a nástroje, ktoré potrebujú, aby sa mohli učiť, skúmať a rásť. Nielen absolvovať test.
- Philip Schiller (@pschiller) 13. novembra 2019
Nie je najlepší čas na to, aby Schiller podnikal útoky, ktoré maľujú jeho konkurenta ako príčinu neúspechu študentov. Aj keď krádežou predaja Chromebookov určite možno získať podiel na trhu, existuje ešte väčšia príležitosť pomôcť zvyšku trhu, ktorý zaostáva vo všetkých technológiách, či už ide o iPadOS, Chrome OS, Windows alebo inak.
Tieto rozdiely, bohužiaľ, spadajú do známych sociálno-ekonomických zlomov. Bohaté prímestské komunity sú z hľadiska prístupu k technológiám pred chudobnými komunitami. Ak ste študentom v rodine s príjmom pod hranicou chudoby (okolo 25 000 dolárov), je 20% pravdepodobnosť, že nemáte doma širokopásmové pripojenie na internet a pravdepodobne ani žiadnu možnosť dial-up. U ôsmeho ročníka, ktorý má nárok na bezplatný školský obed, je päťkrát vyššia pravdepodobnosť, že nikdy nepoužil počítač, ako u študentov, ktorých vyššia úroveň príjmu vylučuje z obedov zadarmo. Bohatší žiaci 12. ročníka sa zúčastnili prieskumu v roku 2015 boli o 50% pravdepodobnejšie mohli vidieť svoj prvý počítač v materskej škole ako ich rovesníci s nižšími príjmami.
Pedagógovia sú neporiadni a pracujú s akýmikoľvek prostriedkami, ktoré dokážu zhromaždiť.
Ako bývalý stredoškolský učiteľ na plný úväzok som používal Chromebooky, iPady, MacBooky, notebooky so systémom Windows a ďalšie. Všetci robia dobre pre vzdelávanie, ale zároveň možno ani jeden z nich práca vôbec. Niektoré z najvyšší profil programy na nákup technológií nevýrazné výsledky. Napriek tomu žiaden pedagóg nenavrhuje, aby sme sa vzdali technológií.
Pedagógovia sú neporiadni a pracujú s akýmikoľvek prostriedkami, ktoré dokážu zhromaždiť. Kým nebude mať každý študent spravodlivý prístup k technológiám, bol by som radšej, keby sa vedúci pracovníci v oblasti technológií ponúkali nápady, ako pomôcť technológie spolupracujú na tom, aby pomohli študentom uspieť, namiesto aby sa našim študentom vyhrážali neúspechom, ak používajú nesprávne notebook.